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敘事治療是 Michael White 和 David Epston共同創(chuàng)立，已發(fā)展為當今重要的心理治療理論之一，O'Hanlon(1994)便以咨詢專業(yè)的第三波( the third wave)來形容敘事治療取向所導引出的新方向。有別于既有的治療理論，敘事治療奠基在后現(xiàn)代主義思潮及社會建構(gòu)的觀點，不強調(diào)評估診斷個案問題和依賴咨詢師的專家權(quán)威，而是相信個體能夠主動建構(gòu)并詮釋其生命經(jīng)驗和意義。

心理咨詢是一個合作的對話歷程，從中人們得以由受到文化敘事影響的單薄敘事，逐漸發(fā)展多元豐富且令自己滿意的故事。敘事治療經(jīng)由「問題外化」、「獨特結(jié)果」及「發(fā)展替代故事」的對話過程，發(fā)現(xiàn)已存在當事人生活經(jīng)驗之中，但未說出的或遺落于原先自我敘說之外的閃亮時刻及獨特結(jié)果等事件，催化當事人得以和充滿問題的人生故事分開，他們將體驗到原屬個人的自主力量和能動性這種賦權(quán)給當事人的過程，是相當具有力量感的。同時，敘事治療相信人們的生命故事是與身處的社群互動關(guān)聯(lián)，藉由「多重觀」、「重組會員」、「局外見證」等對話歷程，可以拓展故事的豐富性并強化、鞏固新故事，幫助個人發(fā)展出多元的自我認識和認同。
學習效益
學習敘事治療的重要效益，是在開啟心理咨詢工作者對于專業(yè)位置進行檢視和反思，將看待當事人和其問題的視框，由內(nèi)在病理轉(zhuǎn)變到發(fā)現(xiàn)并重視個人內(nèi)在知識和資源，透過合作對話歷程，以發(fā)現(xiàn)個人生命中珍視的意義和價值。基本上，這是一種看待生命經(jīng)驗的視框挪移，更是一種世界觀的轉(zhuǎn)變。透過視框的挪移和解構(gòu)，展開個人生命經(jīng)驗脈絡的覺知，通過好奇地對話、聆聽和理解，讓來訪者有機會能夠訴說，我們可以造訪和陪伴每個生命經(jīng)驗的特殊和珍貴之處，這不僅能增進專業(yè)的效能，也是心理咨詢工作者陪伴自己、照顧自己的一個療法。
培訓目標
1.學習敘事治療的基本理念。
2.練習并熟悉敘事治療歷程的各項對話技術(shù)。
3.探索敘事治療在相關(guān)議題上的應用。
4.在生活和專業(yè)方面開展敘事實踐的反思歷程。